II Olimpiada Wiedzy o Ochronie Ludności i Obronie Cywilnej – młodzież sprawdziła się w praktyce

Wiedza, odpowiedzialność, współpraca i umiejętność działania w sytuacji zagrożenia – właśnie te kompetencje sprawdzali uczestnicy II Lokalnej Olimpiady Wiedzy o Ochronie Ludności i Obronie Cywilnej dla uczniów szkół ponadpodstawowych z terenu powiatu piaseczyńskiego. Wydarzenie odbyło się 18 września 2026 r. w Zespole Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Konstancinie-Jeziornie.

Organizatorem Olimpiady była Starosta Piaseczyński, a wydarzenie zostało skierowane do uczniów szkół ponadpodstawowych z terenu całego powiatu piaseczyńskiego. Uczestnicy startowali w trzyosobowych zespołach reprezentujących swoje szkoły.

Była to już druga edycja przedsięwzięcia, którego ideą jest nie tylko sprawdzenie wiedzy młodych ludzi, ale przede wszystkim rozwijanie praktycznych umiejętności przydatnych podczas rzeczywistych zagrożeń. Olimpiada wpisuje się w działania Powiatu Piaseczyńskiego związane z edukacją dla bezpieczeństwa, ochroną ludności i budowaniem odporności społecznej.

Bezpieczeństwo to przede wszystkim umiejętność działania

Zakres Olimpiady obejmował zagadnienia związane z ochroną ludności i obroną cywilną, bezpieczeństwem, reagowaniem w sytuacjach kryzysowych oraz udzielaniem pierwszej pomocy przedmedycznej. Uczestnicy musieli wykazać się zarówno przygotowaniem merytorycznym, jak i umiejętnością zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce.

Wśród zagadnień znalazły się m.in. zasady udzielania pierwszej pomocy, reagowanie w sytuacjach nagłego zagrożenia życia i zdrowia, postępowanie podczas wypadków, pożarów, awarii i klęsk żywiołowych, znajomość sygnałów alarmowych, współpraca ze służbami ratowniczymi oraz prawidłowa komunikacja i współdziałanie w zespole. Ważną częścią przygotowania młodzieży było również poznawanie zasad budowania społecznej odporności na zagrożenia.

Tegoroczna rywalizacja miała przede wszystkim praktyczny charakter. Zamiast ograniczać się do sprawdzania pamięci i teorii, uczniowie musieli wykazać się działaniem, właściwą oceną sytuacji, podejmowaniem decyzji i współpracą z pozostałymi członkami zespołu.

Na uczestników czekały zadania dotyczące m.in. zabezpieczenia miejsca zdarzenia, oceny stanu osoby poszkodowanej, kontroli czynności życiowych, wezwania pomocy, postępowania z osobą nieprzytomną, resuscytacji krążeniowo-oddechowej, reagowania w przypadku zadławienia, udaru, bólu w klatce piersiowej, ran i krwotoków, oparzeń, złamań, urazów głowy i kręgosłupa oraz ewakuacji poszkodowanego.

Tor odporności społecznej – wiedza, która może być potrzebna naprawdę

Jednym z istotnych elementów II Olimpiady był tor odporności społecznej przygotowany i prowadzony przez Fundację „Służba Ratownictwa Specjalistycznego”. Fundacja odpowiadała za jego przygotowanie merytoryczne i organizacyjne, wyposażenie stanowisk oraz zapewnienie kadry prowadzącej zadania.

Takie zadania pozwalają wyjść poza tradycyjną formę konkursu. Uczestnik nie tylko musi wiedzieć, jaka odpowiedź jest prawidłowa, lecz powinien potrafić wykorzystać wiedzę w konkretnym scenariuszu – działając pod presją, komunikując się z zespołem i pamiętając o bezpieczeństwie własnym oraz innych osób.

To szczególnie istotne w edukacji z zakresu ochrony ludności. Odporność społeczna oznacza bowiem również zdolność mieszkańców do właściwego reagowania wtedy, gdy dochodzi do sytuacji kryzysowej: rozpoznania zagrożenia, odpowiedzialnego zachowania, udzielenia pomocy, wykonania poleceń służb i współdziałania z innymi.

Współpraca ważniejsza niż indywidualny wynik

Podczas Olimpiady uczestnicy wykonywali zadania wspólnie jako drużyna. Ocenie podlegała nie tylko poprawność wykonania konkretnego działania, ale także współpraca członków zespołu oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

To ważny element całego przedsięwzięcia. W rzeczywistych sytuacjach zagrożenia skuteczne działanie bardzo rzadko jest pracą jednej osoby. Liczą się podział zadań, komunikacja, właściwa ocena sytuacji i zdolność do współpracy.

Olimpiada miała więc nie tylko wyłonić najlepszą drużynę, ale również pokazać młodym ludziom, że bezpieczeństwo jest wspólną odpowiedzialnością.

Najlepsi w II Lokalnej Olimpiadzie

TU WPISZEMY WYNIKI II EDYCJI:

I miejsce – Zespół Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Konstancinie-Jeziornie
II miejsce – Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Lema w Piasecznie
III miejsce – Technikum Budowlane Zespołu Szkół Zawodowych im. marsz. F. Bielińskiego

Zgodnie z regulaminem tytuł laureata otrzymują drużyny zajmujące miejsca od I do III, a przy ocenie uwzględniane jest prawidłowe wykonanie zadań, współpraca zespołu oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

Warto podkreślić, że sama możliwość ukończenia przygotowanych zadań była dla uczestników praktycznym sprawdzianem kompetencji, które w realnej sytuacji mogą decydować o zdrowiu lub życiu drugiego człowieka.

Kontynuujemy to, co rozpoczęliśmy w 2025 roku

II edycja jest kontynuacją przedsięwzięcia rozpoczętego w 2025 r. Podczas I Lokalnej Olimpiady, która odbyła się 8 grudnia 2025 r., rywalizacja obejmowała zarówno sprawdzian wiedzy, jak i realistyczne zadania praktyczne przygotowane z udziałem Fundacji SRS. W pierwszej edycji uczestniczyły reprezentacje ośmiu szkół ponadpodstawowych z powiatu.

Wtedy podium wyglądało następująco: pierwsze miejsce zajął Zespół Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Konstancinie-Jeziornie, drugie – Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Lema w Piasecznie, a trzecie – IV Liceum Ogólnokształcące im. rtm. Witolda Pileckiego w Piasecznie. Do najlepszych szkół trafiły m.in. defibrylatory terapeutyczne, plecaki medyczne oraz zestawy treningowe z manekinami do nauki RKO.

Druga edycja pokazuje, że Olimpiada nie była jednorazowym wydarzeniem, lecz może stać się trwałym elementem edukacji dla bezpieczeństwa prowadzonej w powiecie piaseczyńskim.

Budujemy odporność od najmłodszych lat

Ochrona ludności i obrona cywilna nie zaczynają się dopiero w chwili wystąpienia kryzysu. Ich podstawą jest wcześniejsze przygotowanie – wiedza mieszkańców, znajomość zasad postępowania, umiejętność udzielania pierwszej pomocy, właściwego reagowania na alarmy oraz współpracy ze służbami.

Dlatego działania edukacyjne kierowane do młodzieży mają szczególne znaczenie. Uczniowie zdobywający dziś praktyczne kompetencje z zakresu bezpieczeństwa stają się osobami lepiej przygotowanymi do świadomego i odpowiedzialnego reagowania w przyszłości.

Organizacja Olimpiady realizuje dokładnie taki cel: popularyzowanie wiedzy o współczesnych zagrożeniach, rozwijanie umiejętności reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia, promowanie zasad ochrony ludności oraz kształtowanie odpowiedzialności za wspólne bezpieczeństwo.

Bezpieczeństwo nie jest wyłącznie zadaniem służb i instytucji. Tworzą je również przygotowani mieszkańcy – potrafiący właściwie zareagować, pomóc drugiemu człowiekowi i współpracować, gdy sytuacja tego wymaga.

Dziękujemy wszystkim uczniom za udział i zaangażowanie, nauczycielom i opiekunom za przygotowanie drużyn, Zespołowi Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Konstancinie-Jeziornie za stworzenie warunków do przeprowadzenia wydarzenia oraz Fundacji „Służba Ratownictwa Specjalistycznego” za przygotowanie i prowadzenie części praktycznej związanej z odpornością społeczną.